Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

(no subject)

Один немножко очень странный но современный человек
расправил маленькие крылья и что-то важное открыл
а нам конечно показалось, что он наоборот закрыл
и мы накинулись все вместе и ну беднягу потрошить
конечно сильно он кусался сопротивлялся три часа
конечно он кричал и плакал и батарейки разрядил
меж тем как важное открытье лежит открыто на столе
и насмехается над нами, и закатилось за поля
как быть ребята непонятно, ну как беднягу оживить
и это важное открытье себе обратно получить

(no subject)

Читала тут биографию трех весьма незаурядных детей, которые в раннем детстве лишились матери и отец растил их один. Мудрый, любящий, но один. И знаете что? Я поняла, что именно в одиночном ращении любого пола не полезно. Не то, что якобы "не формируется модель семьи" (уже доказано, что это неважно), и даже не то, что одному растить "трудно" (бывает - легче, чем вдвоем или толпой родни). Плохо то, что ребенок слишком рано становится собеседником, конфидентом, свидетелем сомнений родителя - в том числе и по поводу дел, которые касаются самого ребенка. И этой ранней интеллект-уа--уа-лизации не избежать, даже вы прожили наедине с ребенком не все детство, а какое-то время.

(no subject)

Продавец предметов шатается по вагону и продаёт фиолетовую корону.
Идёт под парусом, форточки лают. Вокруг по орбите предметы летают.
Детская внучка кричит и просит: бабушка, купим фонарик в гости.
Вдруг у нас на даче есть тёмное место? Бабушка, купим простое средство!
Бабушка говорит: у меня денежек нету. Продавце предметов: тогда — вот это.
Вдруг стало тесно, вдруг стало ясно. Внучка смеётся, бабушке счастье.

*
Вот и яма, в которую я хотел
Вот и яма, в которую я летел
Как подкошенный падал туда
Но яма вывернулась и стала — гора
На горе растёт осенняя трава
Она горька, черна и остра.
Изрежет щёки, льдом сожжёт ладони.
Куда бы в яму мне, а я в погоню!
И над горою солнце вода.
И над горою, и над горою
солнце вода.

(no subject)

Как тебе удалось / Иметь такой взрачный вид? / Задали мне вопрос. / Мир наш на том стоит! / Так отвечал им я. / Дети, секрет мой прост! / Видите, это я. / Видите, это мост. / Я на мосту по утрам / Делаю колесо! / И избегаю драм / Личных. На этом всё.

*
Под Медным Всадником стоял китаец бедный/ сняв голову с покатых плеч
Стоял он иероглифом зелёным/ и тихо обмирал/ под грустною водой.
Трава росла вокруг него.
Вращал он головой / и медленно погас.

Стыд

Нет, женщинами быть нельзя, и женщин вовсе не бывает. Но женщинам на это наплевать. Они ничуть не унывают. Они щебечут, чудеса творя без веры и причины. Но женщинами быть нельзя. Об этом знают все мужчины. Не ходят в розовом они, как будто в розовом проклятье. Им женщинами быть ни-ни, но разве роза — это платье? Нельзя никак мужчиной быть, ведь это сразу станешь голым. Он тоже чудеса творит, но тайно, глубоко под полом. Чтоб не заметили его, он исчезает на рассвете. Нельзя на свете ничего, мы старцы дряхлые и дети. Нет, не родились мы совсем. Мы только бедствуем и грезим. О, вовсе быть нельзя никем. Давайте все под стол залезем.

О личной информации

Когда ворот державный скрип
сомкнётся за тобой,
ты отдаёшь одежду (влип),
ты отдаёшь лицо,
мобильник, тайные ключи,
часы который год,
бумажку от, коробку для
и пробочку из-под.

Теперь тебя мученья ждут,
но вовсе не тебя!
Теперь мученья ждут того,
который из тебя
кричит и чувствует тобой
чужую чью-то боль,
который бредит чей-то бред,
рожает из тебя
ничьих неведомых детей,
который совершал
все преступления тобой,
но вовсе не твои.
И вот кого мученья ждут,
его. А ты смотри.

Когда ворот державный свод
растает над тобой,
когда державный этот хрип
умолкнет над тобой,
обратно выдадут тебя,
живого или нет.
Мобильник канул где-то там.
Лицо туда-сюда.

И (если жив) идёшь ты прочь,
себе засунув в рот
бумажку от, коробку для
и пробочку из-под,
гадая, ты или не ты
достался днесь тебе,
или кому достался ты,
коль скоро ты — не ты.

(no subject)

Монетка упала в фонтан,
Радуги плавают в листьях.
Оркестр под дубом заиграл
Сначала медленно, потом быстро.

Чей-то младенец пустился в пляс,
Руками хлопая не в такт.
И дуб над ним пустился в пляс,
И стрелы радуги в него летят.

Неожиданно

"Среди важных достижений Тэтчер в этой сфере стало введение так называемых схем субсидирования районов, согласно которому обучение учеников могло быть частично или полностью оплачено за счёт государственных средств. Это позволило талантливым детям из бедных семей посещать частные школы, обучение в которых было платным. Кроме того, родителям учеников было предоставлено право самостоятельно определять место обучения своих детей, а не направлять их в те школы, к которым они были приписаны, а также являться членами управляющих советов школ". Как раз то, что сейчас отменяется у нас - самостоятельное определение места обучения.

(no subject)

Сегодня - две хорошие статьи про детей.

http://vulgaris60.livejournal.com/257733.html
"Мы видим, что везде, где отсутствует истинное удовлетворение, находится заменитель. Как и всякая лесть, такие подачки строятся на тонком знании нужд ребенка и его слабостей. Часто заменитель практически невозможно отличить от настоящей вещи, так что удовлетворение основных нужд, недоверие и разочарование оказываются неразрывно связаны".

http://www.colta.ru/docs/6996
"Я что хочу сказать: никто лучше не защитит ребенка от вредной информации, чем он сам. Хоть кол ему на голове теши — он не воспримет сведений, к которым не готов. Более того: простой здравый смысл говорит нам, что мысль о смерти, о сексе, обо всем том, что за недостатком жизненного опыта или гормональной незрелостью пока не трогает нас за живое, лучше освоить интеллектуально прежде, чем все эти страшные вещи станут для нас реальностью".